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| 日數 |
步驟 |
在課堂中進行的 |
在網上進行的 |
| 第一日 |
1 |
在小組中闡述計畫及組成三個組別(每個城市一組) |
上載相片介紹各組、負責老師及學校情況 |
2 |
到郊外找尋你的生物奇珍，替牠拍照(或從書中掃描) |
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3 |
把你喜歡的生物奇珍放在你的奇珍箱內 |
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第二日 |
4 |
回答問題概覽 |
完成問題概覽的資料 |
5 |
寫你的生物奇珍的短故事 |
從「老師資料」中找一例子 |
6 |
上載生物奇珍的簡介 |
上載生物奇珍的名稱、相片及故事 |
第三日 |
7 |
閱讀其他城市生物奇珍的故事及發問 |
打開其他地區的奇珍箱去閱讀故事及發問 |
第四日 |
8 |
回答其他城市同學提出的問題 |
回答問題 |
第五日 |
9 |
繪畫其他城市描述的生物奇珍的圖畫及完成故事 |
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第六日 |
10 |
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上載你的圖畫及故事 |
11 |
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闡述你組的結果 |
第七日 |
12 |
成功發掘奇珍的慶祝日 |
打開奇珍箱及看看你要找的所有生物奇珍 |
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